Podstawowe informacje dla rodziców uczniów klas
pierwszych (szczególnie sześciolatków) na rok szkolny 2013-14.
1.Rekrutacji uczniów do klas pierwszych na rok szkolny 2013-14.
Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 7 im. Adama Mickiewicza w Świeciu prosi o dokonanie
zapisu dzieci urodzonych w 2006 roku do klasy pierwszej. Dzieci urodzone w 2007 roku mogą
być zapisane do szkoły za zgodą rodziców. Zapisu należy dokonać w sekretariacie szkoły
(codziennie od 8.00-15.00) do dnia 29.03.2013r.
Przy zapisie prosimy o podanie następujących danych:
- imię (imiona) i nazwisko dziecka;
- data i miejsce urodzenia dziecka;
- imię ojca, matki;
- wykształcenie, zawód i miejsce pracy ojca i matki;
- adres zamieszkania/ zameldowania;
- nr dowodu osobistego, PESEL dziecka;
- nr telefonu rodzica;
- nr przedszkola, do którego dziecko chodzi.
W sprawa indywidualnych związanych z zapisem dziecka do SP7 proszę się
kontaktować z dyrektorem szkoły.
Wykaz ulic należących do obwodu SP 7:
Wojska Polskiego 50-126 nr parzyste, Konopnickiej, Gimnazjalna, 10-Lutego, Polna,
Młyńska, Witosa, Wodna, Południowa, Św. Wincentego, Willowa, Ogrodowa,
Mickiewicza, Klasztorna, Ciepła, Rzemieślnicza, Mały Rynek, Św. Wojciecha,
Browarowa, Mestwina, Szkolna, Batorego, Duży Rynek, PCK, Kopernika, Średnia,
Pocztowa, Zielona, Parowa, Podgórna, Mostowa, Parkowa, Ks. Grzymisława,
Zamkowa, Farna, Świętopełka, Nadbrzeżna, Sądowa, Harcerska, Głogówko
Królewskie 41-58, Wyzwolenia.
Listy uczniów z przydziałem do klas wywieszone zostaną w budynku
szkoły po 15 sierpnia 2013 roku.
2.Funkcjonowania świetlicy.
W naszej szkole zorganizowana została świetlica szkolna, do której chętnie biegną
uczniowie po zakończonych lekcjach. Nauczycielem – wychowawcą świetlicy
jest p. Dorota Grzela. Świetlica szkolna jest czynna w dni nauki od 7.00 do 16.00.
Posiada oddzielne (niezależne) wejście od pozostałej części budynku.
Zajmuje dwa pomieszczenia wyłożone przyjazną wykładziną dywanową,
na której dzieci z zapałem podejmują różne zabawy. Została wyposażona w
różnorodne zabawki i gry rozwijające myślenie, spostrzeganie, współzawodnictwo
i współdziałanie dzieci w grupie oraz rozwijające ich zainteresowania. W czasie
zajęć można także korzystać ze sprzętu audiowizualnego oraz 5 komputerów.
Wyposażenie świetlicy jest stale uzupełniane i wzbogacane. Oprócz zabaw
dowolnych w świetlicy szkolnej prowadzone są zajęcia zorganizowane, między innymi:
- zajęcia tematyczne,
- zajęcia plastyczne i plastyczno-techniczne, na których wykorzystywane są różne techniki,
- zajęcia muzyczne - nauka piosenek, zabawy rytmiczne, tańce, taniec na macie,
karaoke i in.,
- gry i zabawy ruchowe na świeżym powietrzu i sali gimnastycznej,
- zajęcia czytelnicze – np. Chwila z książką (czytanie bajek przez nauczyciela lub dzieci),
- odrabianie zadań domowych, pomoc w nauce, konkursy, quizy,
- zajęcia teatralne.
W naszej świetlicy każde dziecko znajdzie dla siebie ciekawe zajęcia i ma
możliwość wyboru, tego co chciałoby robić i rozwijać swoje zainteresowania.
Wychowawca ma pełne kwalifikacje merytoryczne i co najważniejsze jest
bardzo lubiany przez uczniów. Zawsze stara się stwarzać miłą i przyjazną
atmosferę, organizować interesujące zajęcia oraz dba o wystrój sal i wyposażenie.
3.Pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi w naszej szkole
polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb
rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz rozpoznawaniu indywidualnych
możliwości psychofizycznych ucznia, wynikających w szczególności:
1) z niepełnosprawności;
2) z niedostosowania społecznego;
3) z zagrożenia niedostosowaniem społecznym;
4) ze szczególnych uzdolnień;
5) ze specyficznych trudności w uczeniu się;
6) z zaburzeń komunikacji językowej;
7) z choroby przewlekłej;
8) z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych;
9) z niepowodzeń edukacyjnych;
10) z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego
rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego i kontaktami środowiskowymi;
11) z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze
zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym
kształceniem za granicą.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w szkole rodzicom uczniów i
nauczycielom polega na wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu
problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności
wychowawczych w celu zwiększania efektów edukacyjnych uczniów.
Korzystanie z pomocy PP jest dobrowolne i nieodpłatne. Pomoc PP organizuje
dyrektor szkoły. Pomocy PP w szkole udzielają uczniom nauczyciele oraz specjaliści.
W szczególności psycholodzy, pedagodzy, logopedzi i terapeuci pedagogiczni.
Pomoc PP jest organizowana i udzielana we współpracy z:
1) rodzicami uczniów;
2) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi,
3) placówkami doskonalenia nauczycieli;
4) innymi przedszkolami, szkołami i placówkami;
5) organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami
działającymi na rzecz rodziny i dzieci.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole jest udzielana z inicjatywy:
1) ucznia; rodziców ucznia;
2) dyrektora szkoły, nauczyciela, wychowawcy lub specjalisty,
3) higienistki szkolnej, poradni
4) asystenta edukacji romskiej;
5) pracownika socjalnego, asystenta rodziny, kuratora sądowego.
W naszej szkole pomoc PP jest udzielana jest w formie:
1) zajęć rozwijających uzdolnienia;
2) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych;
3) zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych,
logopedycznych, socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o
charakterze terapeutycznym, warsztatów, porad i konsultacji.
Ponadto udzielamy pomocy PP rodzicom uczniów i nauczycielom w formie:
porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń.
Nauczyciele oraz specjaliści w szkole rozpoznają indywidualne potrzeby
rozwojowe i edukacyjne oraz indywidualne możliwości psychofizyczne
uczniów, w tym ich zainteresowania i uzdolnienia. Prowadzą obserwacje
pedagogiczne, w trakcie bieżącej pracy z uczniami, mające na celu
rozpoznanie u uczniów:
-
trudności w uczeniu się, w tym – w przypadku uczniów klas I–III szkoły
-
podstawowej – ryzyka wystąpienia specyficznych trudności w uczeniu się
-
lub szczególnych uzdolnień;
W przypadku stwierdzenia przez wychowawcę klasy lub dyrektora, że
konieczne jest objęcie ucznia pomocą PP w odpowiedniej formie lub na
podstawie opinii psychologiczno-pedagogicznej odpowiednio wychowawca
klasy, dyrektor lub koordynator wyznaczony przez dyrektora planują i
koordynują udzielanie uczniowi pomocy PP, w tym ustalają formy udzielania
tej pomocy, okres ich udzielania oraz wymiar godzin, w którym
poszczególne formy będą realizowane.
Wychowawca klasy lub dyrektor planując udzielanie uczniowi pomocy PP,
współpracują z rodzicami ucznia oraz – w zależności od potrzeb – z innymi
nauczycielami i specjalistami.
Wsparcie merytoryczne dla nauczycieli, wychowawców i specjalistów
udzielających pomocy PP w szkole zapewniają poradnie oraz placówki
doskonalenia nauczycieli.
4.Przygotowania szkoły na przyjecie sześciolatków.
W celu przyjęcia do szkoły pierwszoklasistów, a w szczególności dzieci
sześcioletnich szkoła podjęła szereg działań – m. innymi:
-
Zamontowaliśmy monitoring boiska szkolnego i ulicy Mickiewicza
-
(3 kamery cyfrowe).
-
Ogrodzenie boiska szkolnego zostało podwyższone, zamontowano
-
barierki ograniczające wybieganie na ulice.
-
Z inicjatywy rodziców została zainstalowana sygnalizacja świetlna
na kluczowym przejściu przez ul. Mickiewicza.
-
Mamy do dyspozycji uczniów klas pierwszych oddzielną salę
gimnastyczną z pełnym wyposażeniem zaplecza w pomocami
dydaktycznymi (m.in. z programu Radosna szkoła).
-
Z funduszy Radosnej szkoły została zorganizowana dodatkowa salka
na zajęcia specjalistyczne oraz ruchowe.
-
W 4 salach na 6 klas I – III mamy tablice interaktywne.
-
Wdrożyliśmy Innowację pedagogiczną – specjalne zaplecze pomocy
dydaktycznych dla klas I – III. Wyposażone w najnowocześniejsze
pomoce zgodne z nową podstawą programowa.
-
W ubikacji chłopięcej i dziewczęcej zostały zamontowane specjalne
ubikacje o zmniejszonych wymiarach oraz zamontowano podgrzewacze
ciepłej wody.
-
W klasach zakupiono stoliki uczniowskie i krzesła regulowane w
zależności od wzrostu dzieci.